儿童期孤独症谱系问卷 CAST
焦虑抑郁等都可能造成分值偏高
Reference：Childhood Autism
Spectrum Test
本量表只作为筛查，具体诊断还需要医院的分析。
翻译：二一 校对：青衫
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中立
反对
1.他/她能轻松地加入其他孩子的游戏吗？
赞同
反对
2.他/她会自发地来和你聊天吗？
赞同
反对
3.他/她到2岁时会说话吗？
赞同
反对
4.他/她喜欢运动吗？
赞同
反对
5.和同龄群体相处融洽对他/她很重要吗？
赞同
反对
6.他/她似乎能注意到他人忽略的，不寻常的细节吗？
赞同
反对
7.他/她倾向于按字面意思处理事情吗？
赞同
反对
8.当他/她3岁的时候，会花大量时间玩假想游戏吗（例如假扮超人，或过家家）？
赞同
反对
9.他/她喜欢用同样的方式重复做事情吗？
赞同
反对
10.他/她和别的孩子沟通很容易吗？
赞同
反对
11.他/她能保持双向互动的对话吗？
赞同
反对
12.他/她有和他/她年龄段相符的阅读能力吗？
赞同
反对
13.他/她有和同龄人相同的兴趣吗？
赞同
反对
14.他/她是否有占据大量时间的兴趣，以至于没怎么做别的事？
赞同
反对
15.他/她有不只是熟人的朋友吗？
赞同
反对
16.他/她会把感兴趣的东西带给你展示吗？
赞同
反对
17.他/她喜欢开玩笑吗？
赞同
反对
18.理解礼貌的行为举止对他/她困难吗？
赞同
反对
19.他/她对于细节有超常的记忆吗？
赞同
反对
20.他/她的嗓音不寻常吗（例如过于成熟，平淡或单调）？
赞同
反对
21.人们对他/她重要吗？
赞同
反对
22.他/她会自己穿衣服吗？
赞同
反对
23.他/她擅长和人进行轮流发言的对话吗？
赞同
反对
24.他/她能和其他孩子们玩想象性的游戏，并能参加角色扮演吗？
赞同
反对
25.他/她是否经常做不得体的的事，或者说社交上不合适的话？
赞同
反对
26.他/她能一个不漏地数数到50吗？
赞同
反对
27.他/她能进行正常的眼神交流吗？
赞同
反对
28.他/她会有不寻常的重复动作吗？
赞同
反对
29.他/她的社会行为是否会相当单方面，并且总是按照自己的意愿？
赞同
反对
30.他/她是否会有时候用“你”和“他/她”来指代“我”？
赞同
反对
31.比起数字，清单和事实，他/她更喜欢更有想象力的活动吗（比如假扮和讲故事）？
赞同
反对
32.他/她有时会因为没有解释所讲的东西，而把倾听者弄迷糊吗？
赞同
反对
33.他/她能骑自行车吗（即便是带稳定轮的）？
赞同
反对
34.他/她会将日常习惯强加给自己或他人，从而给他人带来困扰吗？
赞同
反对
35.他/她会在意群体中他人对自己的看法吗？
赞同
反对
36.他/她会经常将谈话转向自己喜欢的话题，而非顺着别人想要谈论的讲吗？
赞同
反对
37.他/她会用奇怪的措辞吗？
赞同
反对
| 问题 | 分数（赞同/中立/反对） | 得分 |
|---|---|---|
| 1.他/她能轻松地加入其他孩子的游戏吗？ | 0/0/1 | |
| 2.他/她会自发地来和你聊天吗？ | 0/0/1 | |
| 3.他/她到2岁时会说话吗？ | 0/0/0 | |
| 4.他/她喜欢运动吗？ | 0/0/0 | |
| 5.和同龄群体相处融洽对他/她很重要吗？ | 0/0/1 | |
| 6.他/她似乎能注意到他人忽略的，不寻常的细节吗？ | 1/0/0 | |
| 7.他/她倾向于按字面意思处理事情吗？ | 1/0/0 | |
| 8.当他/她3岁的时候，会花大量时间玩假想游戏吗（例如假扮超人，或过家家）？ | 0/0/1 | |
| 9.他/她喜欢用同样的方式重复做事情吗？ | 1/0/0 | |
| 10.他/她和别的孩子沟通很容易吗？ | 0/0/1 | |
| 11.他/她能保持双向互动的对话吗？ | 0/0/1 | |
| 12.他/她有和他/她年龄段相符的阅读能力吗？ | 0/0/0 | |
| 13.他/她有和同龄人相同的兴趣吗？ | 0/0/1 | |
| 14.他/她是否有占据大量时间的兴趣，以至于没怎么做别的事？ | 1/0/0 | |
| 15.他/她有不只是熟人的朋友吗？ | 0/0/1 | |
| 16.他/她会把感兴趣的东西带给你展示吗？ | 0/0/1 | |
| 17.他/她喜欢开玩笑吗？ | 0/0/1 | |
| 18.理解礼貌的行为举止对他/她困难吗？ | 1/0/0 | |
| 19.他/她对于细节有超常的记忆吗？ | 1/0/0 | |
| 20.他/她的嗓音不寻常吗（例如过于成熟，平淡或单调）？ | 1/0/0 | |
| 21.人们对他/她重要吗？ | 0/0/1 | |
| 22.他/她会自己穿衣服吗？ | 0/0/0 | |
| 23.他/她擅长和人进行轮流发言的对话吗？ | 0/0/1 | |
| 24.他/她能和其他孩子们玩想象性的游戏，并能参加角色扮演吗？ | 0/0/1 | |
| 25.他/她是否经常做不得体的的事，或者说社交上不合适的话？ | 1/0/0 | |
| 26.他/她能一个不漏地数数到50吗？ | 0/0/0 | |
| 27.他/她能进行正常的眼神交流吗？ | 0/0/1 | |
| 28.他/她会有不寻常的重复动作吗？ | 1/0/0 | |
| 29.他/她的社会行为是否会相当单方面，并且总是按照自己的意愿？ | 1/0/0 | |
| 30.他/她是否会有时候用“你”和“他/她”来指代“我”？ | 1/0/0 | |
| 31.比起数字，清单和事实，他/她更喜欢更有想象力的活动吗（比如假扮和讲故事）？ | 0/0/1 | |
| 32.他/她有时会因为没有解释所讲的东西，而把倾听者弄迷糊吗？ | 1/0/0 | |
| 33.他/她能骑自行车吗（即便是带稳定轮的）？ | 0/0/0 | |
| 34.他/她会将日常习惯强加给自己或他人，从而给他人带来困扰吗？ | 1/0/0 | |
| 35.他/她会在意群体中他人对自己的看法吗？ | 0/0/1 | |
| 36.他/她会经常将谈话转向自己喜欢的话题，而非顺着别人想要谈论的讲吗？ | 1/0/0 | |
| 37.他/她会用奇怪的措辞吗？ | 1/0/0 |